A Casa Estrela do Mar, parceira do Qualitativas, etc., faz amanhã a sua festa de lançamento!

A Associação Casa Estrela do Mar, através da qual o Qualitativas, etc. já teve oportunidade de oferecer uma formação em análise de dados qualitativos, faz amanhã oficialmente a sua festa de lançamento. É na Fábrica do Braço de Prata, com eventos das 17h até depois da meia noite. O programa das actividades conta com a participação do Prof. Dr. Daniel Sampaio e da Prof.ª Dr.ª Margarida Gaspar de Matos, no debate sobre “Adolescência: Problema ou Solução?”. Seguem-se uns petiscos por Pêra Doce, também na Sala Prado Coelho. Contará também com a actuação do grupo MXM  e uma série de convidados especiais que se juntarão à festa, às 22h. A partir da meia noite, a festa seguirá ainda mais animada no piso de baixo, na Caverna Platão. 

Podem seguir aqui o evento e conhecer a Casa Estrela do Mar através do video de lançamento:

Emoções e Bloqueios na Escrita Científica

Carol Smart 

A escrita científica, nos seus diversos formatos e pelas suas características únicas, não é nada fácil. É um desafio constante que facilmente tomba para ansiedades, estados depressivos e bloqueios vários. No vídeo "The emotional challenges of writing", Carol Smart, do Morgan Centre (Universidade de Manchester) revela-nos, de forma brilhante e em menos de 7 minutos, que medos se escondem por trás destas dificuldades, que estratégias ela própria utiliza* e como ultrapassar um desafio muito específico: Bloqueio d@ Escritor@, vulgo Writer's Block. O vídeo é um Inglês, para quem quiser há o meu resumo livre logo em baixo.

*eu não sei nada, mas acho que estas estratégias devem funcionar...afinal estamos a falar de alguém que publicou mais de 50 trabalhos científicos só na última década. Atenção, não façam as contas com as outras décadas, perigo de desmotivação!

Vídeo produzido Pelo Morgan Centre for the Study of Relationships and Personal Life (University of Manchester) também disponível aqui

Os desafios:
Escrever cientificamente tem várias implicações mas uma delas é constante: escrevemos potencialmente para uma audiência de pares qualificados. Isto pode facilmente criar o medo da exposição, de sermos julgados. A nossa escrita é pública e o fantasma da vigilância interpares, ainda que muitas vezes negado, é real. Para os "escritores" mais novos que apenas publicaram a tese, por exemplo, é também comum a questão "será que nunca mais vou conseguir publicar? A acompanhar esta tragédia (!) vem também a velha questão da insegurança, ou seja, se seremos tão bons como os nossos pares.

Três estratégias para escrever de forma produtiva:
1. Reconhecer que as emoções fazem parte do processo de escrita e que o próprio processo é feito de altos e baixos.
2. Encontrar o nosso ritmo de escrita e respeitá-lo. Se escrevem bem de manhã e a seguir ao almoço não conseguem concentrar-se até às 16h, assumam essa rotina sem culpa e utilizem as outras horas para fazer outras coisas necessárias (ou nem tanto). Se o vosso ritmo funciona, tornem-no numa rotina.
3. Nada na escrita científica, pela sua própria definição, é definitivo. Em vez de pensarem que já vão estar a ser julgados, pensem que estão apenas a iniciar uma conversação, porque na realidade, é mesmo disso que se trata. Não se sentem em cima da vossa produção intelectual até estar tudo completamente maduro e perfeito, lancem umas ideias para a discussão e algo crescerá daí.

E quando o Bloqueio se instala?
Não é preciso que as ideias estejam completamente desenvolvidas para as escrever. Escrevam tudo, até os maiores disparates ou aquilo que parece apenas uma semente muito pouco desenvolvida. Escrevam tudo, sempre. Smart afima que "a Progressão opera contra a depressão". Encarem a escrita de uma forma mais leve. Por fim, uma das ideias aqui sugeridas que considero particularmente útil para as metodologias qualitativas é a de começar a escrever um projeto ou uma ideia por aquilo que vais vou interessa ou mais vos seduz nela. As ideias materializam-se também (ou sobretudo) no próprio processo de escrita. Mantenham algumas ancoras para não se perderem no vazio ou saírem completamente dos vossos objetivos, mas deixem-se também levar pelo próprio processo. 

No fundo, escrevam tudo, sempre. 
Ou como diria Pina Baush: "Dancem, dancem, senão estaremos perdidos"


Referências:
Smart, C. (2010). The Emotional Challenges of Writing [Video]. Disponível através de  www.manchester.ac.uk/morgancentre.
Smart, C. (2010). Disciplined writing: On the problem of writing sociologically. Disponível através de http://www.socialsciences.manchester.ac.uk/morgancentre/realities/wps/13-2010-01-realities-disciplined-writing.pdf

Mapa de Estrada: Qualitativas na Biblioteca

Não é a primeira (nem a quarta...) vez que me perguntam:
- "Tanta coisa...mas por onde é que começo?"
- "É melhor ler primeiro sobre os paradigmas ou sobre as técnicas?"
- "Deixo para o fim os grandes handbooks de qualitativas ou ataco-os logo antes de seguir para a grounded theory?"


Deixo aqui um possível roteiro. Baseei as minhas escolhas na minha própria experiência em termos de mestrado + doutoramento e naquilo que considero ser o mais frequente planeamento estratégico de uma investigação. É uma lista curta, focada naquilo que considero "os essenciais". É um ponto de partida. 


Todos estes recursos se encontram na Biblioteca da Faculdade de Psicologia e Instituto de Educação.


Organizei os recursos na forma que é para mim mais natural e correcta: 1) Paradigmas e abordagens macro; 2) Escolas; 3) Estratégias de recolha; 4) Técnicas de análise; 5) O mundo real  e 6) Integração e escrita. Alguns são em Português (PT). Penso que esta sequência poderá prevenir alguns daqueles erros clássicos e tãooo chatos ("Oh não! Afinal não posso fazer grounded theory com categorias prévias rígidas! Será que acabei de perder 1 mês de codificações!?! ")


Aqui vai:

Paradigmas e abordagens macro

• Flick (2005). Métodos qualitativos na investigação científica (PT). 
• Denzin & Lincoln (2008).  The landscape of qualitative research
• Creswell (2007). Qualitative inquiry & research design : choosing among five approaches
• Denzin &Lincoln(2006). The Sage handbook of qualitative research 
• Creswell & Clark (2011). Designing and conducting mixed methods research

Escolas e Modelos

• Corbin & Strauss (2008). Basics of qualitative research : techniques and procedures for developing grounded theory (Também em PT, com o título: "Pesquisa qualitativa : técnicas e procedimentos para o desenvolvimento de teoria fundamentada")
• Charmaz (2007). Constructing grounded theory : a practical guide through qualitative analysis (Também em PT, com o título "A construção da teoria fundamentada"
• Hollway & Jefferson (2007). Doing qualitative research differently : free association, narrative and the interview method
• Elliott (2005) Using narrative in social research : qualitative and quantitative approaches
• Guerra (2006).  Pesquisa qualitativa e análise de conteúdo

Estratégias de recolha

• Brinkmann & Kvale (2009). Interviews: Learning the craft of qualitative research interviewing 
• Rubin & Rubin (2005). Qualitative interviewing : the art of hearing data.
• Krueger (2009). Focus groups: A practical guide for applied research.

Técnicas de análise

Silverman (2009). Interpretação de dados qualitativos : métodos para análise de entrevistas, textos e interações Major &Savin-Baden (2010). An introduction to qualitative research synthesis : managing the information explosion in social science research  Bazeley (2010). Qualitative data analysis with NVivo. Guerra (2006).  Pesquisa qualitativa e análise de conteúdo (nota: o primeiro e segundo livro na categoria "Escolas e Modelos" também incluem componentes de análise, em grounded theory)

O mundo real

• Richards (2009). Handling qualitative data: A practical guide
• Hesse-Biber & Leavy (2011). The practice of qualitative research.

Integração e Escrita

• Bloomberg & Volpe (2008). Completing your qualitative dissertation: A roadmap from beginning to end.
• Wolcott (2008). Writing up qualitative research.

Provavelmente esqueci-me de alguns "essenciais" mas fica o desafio para vocês comentarem este post: Que outros recursos qualitativos consideram essenciais?

Novo recurso: Online QDA

Graham Gibbs (University of Huddersfield) e Nigel Fielding (University of Surrey), são dois dos meus autores favoritos em termos de investigação qualitativa e em conjunto outros colegas criaram o site OnlineQDA - Learning Qualitative Analysis on the Web (em inglês).

É um óptimo recurso, completo e complexo o suficiente sem ser críptico. Tem um glossário que cobre os conceitos mais importantes, tutoriais sobre "como fazer" recolhas e análises várias e uma óptima biblioteca de referências conforme o tema. 

Especial atenção para a parte da codificação. Sei que há por aí muita confusão em relação às estratégias da codificação e é das coisas que mais pode estragar ou potenciar uma análise de dados de qualidade. 

Mergulhem à vontade!